3月18日，一段老师与家长在班级群内的言语冲突，在网络上引发关注。从言语对话内容来看，所涉学校为位于四川南充市的南充十中。事发缘由则是学校一位王姓数学老师在家长群贴出一张照片，疑似几名学生未按要求完成作业被罚站讲台前。群里有家长表示这种做法不妥，在跟王老师沟通的过程中，引发双方言语冲突。

王老师此举罕见地被众多网友力挺，认为罚站未按要求完成作业的学生实属应当。但群里也有家长认为，罚站没有顾忌到孩子的自尊，是不尊重孩子的行为，甚至指出这样的“示众”侮辱性极强，没有很好地去考虑孩子的感受。

实际上，家校教育边界不明晰，是家长和老师之间产生矛盾冲突最主要的原因。家长当然有权参与学校办学的管理和监督工作，却不能将家庭教育和学校教育混为一谈，应该为学校留些空间。家长和老师应当明确双方的职责，既不能“越界”也不能“甩锅”。

家长有权对学校的教育方式提出质疑，但不能干扰老师正常的教学工作。如果连管教都不让，那么最好不要设置“老师”这个职业了。正像有网友指出的，如果适当惩戒违规学生就觉得没有顾忌到其尊严，那这样的孩子只适合呆在家里。老师动用了一点“惩戒权”就被质疑，哪个老师还敢认真教育学生？

2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行，首次定义了教育惩戒的概念，明确有必要的可实施教育惩戒。其中第七条明确，学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒；第八条明确，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒。可见，王老师以罚站方式惩戒未完成作业的学生，有理有据，完全符合规定，这是用好教育“惩戒权”，让育人更有成效的一个例证。

当然，罚站学生在家长群贴出照片是否妥当，还有待探讨，但惩戒本身没有问题。希望家长都能配合老师教育好孩子，不要越界干扰老师正常的教育教学工作，以让惩戒更有效，更有利于孩子们的健康成长。