2月13日，有网传视频显示，宁夏银川永宁县一老师在网课中疑因学生网络ID为“肖战糊了”而批评辱骂学生。视频中，该老师还称“我看你是不想混了”、“欣赏肖战是中心思想”等。2月15日，银川市永宁县教育局官方微博@永宁教育通报，决定给予涉事老师责令检查的处理，在全县教育系统通报批评，取消两年内评奖评优资格。（2月15日澎湃新闻）

网传视频显示，该老师在上网课时称该学生网名取“肖战糊了”是“胆大包天”，并表示“首先我明确，你们数学老师非常欣赏肖战，就这一个中心思想你自己体会”“你在我的面前你敢虎成这样，我看你是不想混了”等。

教师用这样的言语批评学生，究竟算不算辱骂，暂且不做评论，单就其内容而言，已经严重逾越了一个教师在课堂上应有师德规范。毋庸置疑，该教师欣赏肖战，是一名肖战的粉丝，这其实是其个人的自由。但是，这种自由既不能妨碍别人不喜欢肖战的自由，更不能以一名肖战粉丝的身份，利用自己的教师特权，在课堂上公开攻击一个网名“肖战糊了”的教学对象，把课堂变成了娱乐场，暴露自己的无知和浅薄，以及对于教学神圣性的严重玷污。

客观而言，教师也是普通人，可以有自己的审美追求和偶像崇拜行为，在个人业余时间为自己喜欢的明星应援无可厚非，但若利用其自身教师职务将个人喜好“强加”给学生，利用课堂来传输饭圈文化，很显然是给学生作出了错误的示范。学校是立德树人的场所，课堂是知识和技能输出的载体，依托这样的场所和载体功能，学生该学什么，教师该教什么，有其特定的内容要求和方式规范，不允许随意增删更改。

教师可以有个性，但是这种个性发挥的前提，是要遵守基本的师德规范，遵守课堂纪律，尊重学生的人格。具体而言，教师的个性应该是一种学科知识上的丰富渊博，教学方法上的精工巧妙，职业情怀上的大爱无私，形成一种迷人的人格魅力，让学生仰慕，愿意亲近追随。除此之外，校园生活语境下教师的所谓“个性”，都只能是一种教学任性，一种不顾及自己身份，不考虑学生感受的拙劣表演。从这个意义上说，教师在课堂上就饭圈文化大肆发挥，而且还对学生横加指责，这其实是一种教学违规行为。

换个角度说，目前娱乐新闻中的一些信息还是被营销、炒作等内容占据，社会对青少年过早地接触到饭圈文化也多有顾虑。一方面，娱乐新闻中的垃圾信息太多，充斥着“吃瓜”成分，进入校园和课堂，难免会对他们的成长产生负面引导作用；其实，一旦学生发生饭圈文化沉迷行为，家长干预自己的孩子追星时，万一被一句“我们的老师也这样追星’给顶回去，这样的教师，家长能放心吗？

教育的属性决定着学校必须是一块育人的净土，容不得嘈杂纷扰，应让饭圈文化这样的非知识性元素远离课堂，才能保证教师和学生都能各守本位，维护住教育的初心。