12月1日，云南楚雄，网传南华县小学老师一脚踹飞二年级小学生的视频引发热议。视频显示：老师先是“热身”将衣服丢至一旁，提起裤子就踹飞一名学生。站在一旁的几名学生都没能幸免，全被踹得连连后退。对此，楚雄州教育局回应：事件初步核实属实，该老师为东南大学研究生支教团支教老师，具体处理情况等待南华县上报。

事件初步属实，有视频为证，有当地教育局回应。因此，这位老师的粗暴行径基本已经坐实。然而，正因为其昭昭然，引来了网上舆论的沸沸然。不少人表示惊掉下巴：一直以来自带高光的支教老师，怎么忽然出现了这样的人物，这不符合一直以来的角色设定啊！

的确，在许多人眼里，支教老师是高尚、无私、奉献等名词的集合，他们不辞辛苦，从繁华都市来到边远山区，给那里的孩子送去知识和希望，点燃孩子对知识、文明的向往，以新鲜的见闻、充沛的活力，以没有条条框框的授课内容和方式给孩子以新奇有趣的感受。现实生活中、影视作品里，关于支教老师的感人故事数不胜数。而孩子们也真正把志愿者当成了自己的老师，给予信赖和希望。

视频中，这位老师的大飞脚让不少人产生了一种疑问，如果对孩子缺乏爱心，为什么还要去支教？毕竟，支教老师并不是一种职业，而是一种个人选择，是一种社会实践和志愿服务。喜欢才去的，不是吗？

有网友随即给出了问题的答案：支教老师队伍中，实际也混入了一些希望借这段经历为自己履历“贴金”的人。他们参加“支教”的初心本身就是功利的，对公益事业、对教师职业缺乏足够的尊重和了解，缺乏职业荣誉感。

大学生理应关注社会，承担责任感，但由于能力和经验有限，回报社会的方式也有限，而支教恰恰是学生能够发挥作用报效社会的方式。而为鼓励大学生积极参与“支教”，“支教”经历在学生综合测评、评奖评优、保研、工作等方面有加分作用。另外，一些长期稳定的支教行为往往还能给一些师资力量缺乏的边远山区，解决一定的实际问题。本来这是一件多赢的事情，但往往因为某些人的“别有用心”而背离了项目的初衷。他们为了履历更光鲜，为了申请留学更容易或者能顺利保研，把“支教”当成了跳板，为了“支教”能带来的“好处”而去“支教”，完全忘记了其背后的责任。但凡视频中这位支教老师能有对孩子的一点点爱心，他都不会踢出那让人胆战心寒的一脚。

教师是太阳底下最光辉的事业，是“人类灵魂的工程师”，要传道授业解惑，还要“树德立人”。尤其对于小学老师来说，面对的是一个个懵懂的孩子，人格未定，三观未成，就更加需要足够的耐心、爱心以及一定的专业能力。而老师对成长期的孩子的影响也是深远的，有人因为一个老师而喜欢上了一门学科，甚至树立了远大的理想，也有人因为某个老师而憎恶了学习。因此，作为老师，须得约束自己的言行，为孩子树立榜样。专业老师如是，支教老师亦然。

据媒体报道，踹人的支教老师已经被停职检查，但其背后的问题却不得不令人深思。如果没有足够的爱心，如果缺乏对公益事业、对教师职业的荣誉感，那么，还请那些纯粹想为履历“贴金”的人，对“支教”绕道而行。另外，也请各高校对申请“支教”的学生严格把关，多一些自觉自愿，少一些这样的“政策需要”。毕竟，保护孩子，就是保护我们的未来。