6月27日，习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信，勉励他们继续讲好关于理想信念的故事，并对全国广大党员特别是青年党员提出殷切期望。信中指出：“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”这是习近平总书记继《在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话》之后，再次强调学习马克思主义理论同学习四史的密切关联，这一重要论述是我们下一阶段继续加强四史学习的基本遵循。

一、学习四史要以学习马克思主义理论为指引

马克思主义理论的诞生及发展是世界社会主义运动五百多年历史带给人类最伟大的成果，也正是有了马克思主义的指导，中华民族和中国人民才扭转了近代以来不断衰落的颓势，彻底改变了自己的命运，正如总书记所指出的：“实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显！”

因此，马克思主义是贯穿党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的一条红线，不理解马克思主义何以诞生、马克思主义因何科学、马克思主义为何能指导不同国家和地区的奋斗、马克思主义如何同不同国家和地区实际相结合，就无法真正把握中国共产党为什么能成功、中华人民共和国为什么能发展、改革开放为什么能奏效、世界社会主义运动为什么能有希望。归根到底，我们党、新中国、改革开放、社会主义的“能”和“好”，都是因为马克思主义的“行”。

所以，在进行四史学习时，要特别注重梳理理论线索，掌握马克思主义发展脉络。汉代经学大师郑玄有云：“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”。马克思主义理论就是四史的“纲”，把马克思主义这卷书读好，四史的“众篇”就能“明”。而且，“纲”抓住了，就能揭示四史的内在联系；“目”就不会散，就不会犯机械割裂四史、将它们视为四种完全不相关的历史的错误。

二、马克思主义理论是一个与时俱进的科学体系

马克思主义何以诞生？马克思主义又因何科学？马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大部分构成，分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义，但最终升华为马克思主义的根本原因，是它的主要创始人马克思和恩格斯对所处的时代和世界进行了深入考察，从而实现了对人类社会发展规律的深刻把握和正确认识。在这其中，马克思起了主要的和决定性的作用，马克思的科学研究就像列宁指出的：“凡是人类社会所创造的一切，他都有批判地重新加以探讨，任何一点也没有忽略过去。凡是人类思想所建树的一切，他都放在工人运动中检验过，重新加以探讨，加以批判，从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。”马克思主义的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华，在一百多年的今天仍然闪烁着真理的光芒

马克思主义为何能指导不同国家和地区的奋斗？马克思主义又如何同不同国家和地区实际相结合？作为一个科学的理论体系，马克思主义是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中形成的，又是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。马克思和恩格斯逝世后，他们的继承者继续把马克思主义推向前进。列宁等人把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来，创造性地发展了马克思主义，创立了列宁主义。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体和建设实践相结合，创立了毛泽东思想。十一届三中全会以来，中国共产党人解放思想、实事求是、与时俱进，继续把马克思主义与中国实际相结合，先后创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，建立和完善了中国特色社会主义理论体系。

理论的生命力在于不断创新，恩格斯说“我们的理论是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”，马克思主义理论是一个与时俱进的科学体系，“与时俱进”保证了马克思主义理论的真理品格，从而在历史的长河中引领着不同国家和民族的人们在人类发展的正确道路上大踏步前进，这其中当然包含中华民族和中国人民。

三、四史中的伟大成离不开马克思主义理论的指导

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想都是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的理论成果，因此这些思想都是马克思主义理论的有机组成部分。所以我们可以说，正是在马克思主义理论的指引下，我们才战胜了无数的困难和波折，取得了四史中的那些伟大成就。

九十多年中国共产党历史、七十多年新中国史、四十多年改革开放史，我们见证了这个民族、这个国家是如何一步步由衰转强的：在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化；在包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系指引下，我们党合乎时代潮流、顺应人民意愿，团结带领人民进行改革开放新的伟大革命，破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代，使我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。并且，正是由于中国的成功、中国共产党的成功，五百多年的社会主义运动才没有偃旗息鼓，消失在历史的烟云中，人类历史上这个空前伟大的探索才有了重回巅峰的希望。没有正确理论的指导，哪来这些惊人的成就！

学习四史，就要时刻不忘关注贯穿于四史之中的这根理论主线，要追本溯源，全面学习马克思主义理论的诞生和发展，了解正确理论是如何指导实践的，了解四史何以具有内在的联系。有一点必须强调，历史总是面向现实的，未来也要从现实中走出，所以现在我们学习马克思主义理论，尤其要学习我们党的最新理论成果即习近平新时代中国特色社会主义思想。

四史是全党上下坚定理想信念最好的“活教材”，是激发党员积极践行初心使命最有效的“推进剂”。《吕氏春秋》说：“有纪有纲：一引其纪，万目皆起；一引其纲，万目皆张！”为了取得最好的学习效果，在进行四史学习时必须按照习近平总书记的要求，加强马克思主义理论指引，抓住这个“纪”和“纲”。

（作者来自中共上海市委党校哲学教研部）