聚焦两会丨建议大学婚恋课设为必修,恐违背高校教育的初衷

2021-03-08 16:11:57 作者:玉玉 来源:东方网 选稿:何佳明

全国政协委员于欣伟呼吁,构建和完善高校婚恋教育体系。她建议,打造以学校教育为主体、家庭教育辅助、社会教育影响的三维婚恋教育模式,将婚恋教育设为高校学生必修课。

大学开设婚恋课,并不是什么新鲜事儿。目前,不少高校都开设了“婚姻与爱情”“爱情心理学”“恋爱学理论与实践”“恋爱心理学”等相关课程,更有一些高校恋爱课火到教室里座无虚席,学生们需要挤坐在过道里听课。去年,中国高校传媒联盟面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示,88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。

有需求就有供给,大学婚恋课越来越受欢迎的背后,有学生们对这门课程的好奇。毕竟,对于很多学生来说,上大学前的恋爱经历基本空白,如何学会正确与异性交往、树立正确的恋爱观、避免走入感情误区,从而享受恋爱的甜蜜和幸福,的确非常重要。

所以,大学开设婚恋课有其必要性,但是否应该设为必修课?笔者认为,仍有待商榷。

大学期间,并不是所有学生都想谈恋爱的,也并不是所有学生都想上恋爱课的。毕竟,学生的主要任务是学习“知识”,而不是学习“婚恋”。如果“婚恋课”上教授了恋爱中的沟通技巧,还堂而皇之地成为必修内容,势必让学生在恋爱方面花费过多精力,对学生认知产生一定的误导。况且,婚姻、爱情对一些人来说,并不是人生中的必需品,美好的婚姻爱情可遇而不可求,既然如此,为何一定要把它设为必修课呢?这对不想谈恋爱的大学生来说不公平。

“婚恋课”,顾名思义是一门“爱的学习”课程,主要依赖于实践,既无统一模式,更无样本可循。一旦被列入“必修课”,就要有统一的师资队伍、授课教材、教学目标、考核办法与之相匹配。对于老师而言,教导每一个学生按照固定的模式来谈恋爱结婚,那该有多可怕?对于学生而言,“必修”就意味着“必须学”“必须考”,谈恋爱还要接受统一的教育、参加统一的考试,那该有多可笑?

诚然,“婚恋课”有其存在的意义,能够引导学生更好地处理学业和感情问题,优化心理素质,提升个人修养,是高校教育观念的进步,也是开设“婚恋课”的应有之义。但将“婚恋课”设为必修课,很可能会舍本逐末,一定程度上弱化这门课的价值意义。


责任编辑:王永娟

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