2022年北京冬奥会的脚步越来越近，冰雪运动也在国人的生活中日渐占据重要的位置。内蒙古自治区冰雪资源丰富，近年来当地越来越多的学校将冬季的体育课改成冰雪课，让孩子们享受冰雪运动的乐趣。但冰雪运动进校园并非一帆风顺，提起冰雪课，学生喜欢，家长顾虑，学校犯难。（1月8日《半月谈》）

2020年北京冬奥会的成功申办，为冰雪运动的推广发展带来了重大契机，提供了良好环境。少年强则国强，要发展冰雪运动，就要让冰雪运动走近青少年，走进校园，走进家庭，让冰雪运动成为每个家庭、每个孩子都认识和了解的项目，如此才能带来更多的喜爱，才能发展出更多的梦想和可能。

然而，冰雪运动的发展深受气候地理条件、经济发展水平、冰雪运动传统等发展因素影响。我国冰雪运动发展历史短，大部分地区并没有地理优势等都制约了其发展，也直接造成了我国民众对冰雪运动普遍认识不够，缺乏主动性和积极性。运动项目何其多，冰雪运动因速度快易受伤、器械场地教资要求高、经费短缺等问题，让家长和学校顾虑重重。冰雪运动进校园亟待“破冰”，需要政府、学校、家长、社会等多方共同协同。

2019年，我国教育部等四部门联合发布了《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》，构建冰雪运动特色学校、试点县区等政策也在逐步有序推进。任何新政策的推进都可能面临着多重挑战，部分遇冷也是可以预见的。对此，政府相关部门应积极联合学校、社会、企业等多方力量，促进其多方配合、协调联动，从经费供给、场地器械、师资力量、安全保障等多方面联合共治，为冰雪运动的建设提供力量，共同带领冰雪运动破冰。只有为学校解决难题，让家长更放心，更能让孩子们实现在地面飞行的冰雪运动梦想。

其次，在政策的利好形势下，学校和家长们应积极响应政策，抓紧政策红利，为孩子带来多一种健康运动的娱乐选择，提供多一项梦想和爱好的机会，何乐而不为呢？再者，冰雪运动建设要普及，实现“让3亿人参与冰雪运动”就要打破南北地域限制，实现全民皆知冰雪运动。在冰雪资源丰富的城市积极响应政策，投入到建设冰雪运动中去时，冰雪资源缺乏的城市不能“干看着”，冰雪运动“旱地化”为南方孩子滑起来提供了可能。滑轮、旱地冰壶……没有冰，孩子们也能“飞”起来！

让冰雪运动走入更多校园，走进孩子心中，需要思想的解放和接纳，需要多方共同的支持和探索。这条路上我们才刚刚开始，但只要秉承奥林匹克精神，努力拼搏，势必能走出一条阳关大道，走出一片广阔生机。