6月1日，杞县80多岁的红色讲师栗占伦走进该县大同实验小学为同学们讲述革命故事，传承红色基因。 刘银忠 摄

“我们应该把培养‘红孩子’，培育将来的生力军、先锋队的重任坚定不移地扛起来”“教育工作者要走近学生、尊重个性，从学生个人实际出发开展理想信念教育”“让孩子能够回归生活，在真实的劳动体验中来弘扬新时代的劳动精神，培育劳动素养”……

6月1日，一场由省教育厅组织、中小学幼儿园教育专家参与的讨论在省政府大楼进行。如何坚持育人为本，让青少年儿童快乐茁壮成长？如何坚持德智体美劳全面发展，帮助他们成长为担当民族复兴大任的时代新人？围绕这些话题，大家展开交流。

“每个孩子都是一粒种子，这粒种子从小要怎么种，中华民族复兴的种子要怎么种，这个问题值得教育人深思。”深耕学前教学40余年的省实验幼儿园园长张秋萍抛出这样一个问题，很快得到了省实验小学校长王献甫的响应：“我们想给孩子们种下一颗‘你是中国人的种子’，我们的孩子要有爱党报国的经天纬地之才，才能够承担起将来的重任。”

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，面对这一永恒话题，大家给出的答案是一致的——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

德智体美劳要如何统筹？“劳动教育是开展‘五育并举’工作的有利抓手。我们在校内建设劳动教育基地，劳动在树德、增智、强体、育美综合育人功能得以释放。”王献甫说。郑州市文化路一小校长侯清珺介绍，该校设计了以“爱劳动、乐实现、善创新”为目标的知行苑劳动教育课程，分为快乐生活课程、农事劳作课程、劳动创意三个板块，让劳动教育在学校文化传承中得以发展。

社会主义建设者和接班人要如何培养？“我们加强课程设计，推出中国精神凝聚全国人民众志成城等三大主题课。”省第二实验中学名班主任工作室主持人杨福建说。“我们给少年讲中国速度和中国力度；讲社会责任、企业担当；讲初心如磐，使命在先；讲‘如果奇迹有颜色，一定是中国红’。”郑州市上街区中心路小学名班主任工作室主持人王小翠说。

如何让理想信念教育更走心、让新时代爱国主义精神更弘扬、让中华优秀传统文化教育更深入、让科学素养和生态文明意识更增长、让劳动教育更扎实有效……围绕这些话题，讨论越来越深入。

“广大教育工作者要引导少年儿童扣好人生第一粒扣子，就必须以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以德智体美全面发展为目标，开展德育和劳动教育，实现人的全面发展。”省教育厅党组书记、厅长郑邦山总结说。（记者 周晓荷）