近日，一名家长在微博举报广州某小学班主任明知其女儿患有哮喘，还罚其跑了10圈操场，6岁孩子因此出现严重吐血、手抖、高烧等症状；还称为让老师照顾女儿，曾一次性送给对方6万元。此事迅速引爆网络，指责并要求严惩班主任。涉事老师被暂停班主任职务，通报批评，免去品德学科科组长职务。

舆情发酵仅一两天，事情急速反转。广州警方6月1日通报称，经查明，涉事家长故意编造虚假信息，雇用人员进行网络炒作，试图迫使老师被学校开除、索要赔偿。警方以涉嫌寻衅滋事，已对该家长立案侦查，并对其刑事拘留。

按照警方通报，涉事家长的举动，早已跳出了为保护女儿而举报老师“体罚”的正当范畴，不管其初衷是否出于护女心切，拟或老师确有体罚失当，但其故意编造谎言、借网络博同情、误导公众，试图用舆论力量达到让学校开除老师、索要赔偿的作法，已突破了法律底线，被警方立案侦查并刑事拘留，已在法理之中。

▲广州警方6月1日通报称，警方以涉嫌寻衅滋事，已对涉事家长立案侦查，并对其刑事拘留。微博截图

值得肯定的是广州警方的反应速度和执行力。该举报微博引爆网络后，警方坚持以事实为依据，迅速介入调查并查明案情，并在第一时间向公众通报，及时地制止了谣言的进一步扩散。这不仅阻止了涉事班主任蒙受不白之冤，也避免了对教师群体的污名化——从舆情初期看，“老师体罚学生致吐血”的谣言，不仅对涉事班主任的个人名誉和今后人生有重大影响，还对整个教师群体形象产生极大损害，削弱了教育的公信力。

透过现象看本质，隐藏在此次事件背后，是一个老生常谈的话题——教师对学生的惩戒权问题。通俗地讲，就是老师是否有权惩罚不听话的学生？可以在何种程序上惩罚学生？在古代，私塾先生用戒尺惩治不听话的学生，是天经地义的，很少有争议。但现代社会，提倡文明教育，严禁体罚。

老师的惩戒权与家长的接受度，二者之间需要找到一个平衡点。

教育部在2019年11月发布了《中小学教师实施教育惩戒规则》（征求意见稿）。这反映出老师拥有一定范围内的教育惩戒权，是得到多数人认可的，但其落地情况不容乐观。特别是教师惩戒的程序、尺度，学校及教育部门的处理权限等，诸多问题仍悬而未决。部分老师提出，最好将教育惩戒权细化，越细越好，以便老师掌握和操作。比如，罚跑1000米、抄书50遍、罚站半天……这些是否算体罚？如果不细化，对于不听话的学生，老师是想管不敢管，受损的最终还是学生。

教育惩戒权的落实，需要家长的理解和配合，更需要学校和教育部门按照制度落实。老师对不听话学生实施合理惩戒时，学校和教育部门要顶得住，不能在事实不明的情况下为安抚家长和迎合舆情，拿老师拿替罪羊。

当然，家长与老师的及时沟通，也是防止此类事件发生的有效方法。在日常教学中，如果老师觉得有必要对学生实施惩戒教育，不妨事先与学生家长通个气，力争取得对方谅解。学生家长也不可过度护犊，只要老师不是故意体罚，在合理惩戒范围内，理应主动配合老师工作，替孩子树立正确的是非观，从小遵纪守法，做个好学生。

网络不是法外之地，不是想做什么就做什么，行为人的违法言行，必将付出沉重代价。

上游新闻 王敏

【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题，请与上游新闻联系。

举报