全国两会召开前夕，新华社受权发布了《中共中央国务院关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》，对新时代继续做好西部大开发工作进行了安排部署，提出了具体目标。一时成为代表委员们的热议话题。

全国人大代表、民革贵州省委副主委、贵州财经大学西部现代化研究中心主任黄东兵认为，从国家层面来说，这是顺应中国特色社会主义进入新时代、区域协调发展进入新阶段的新要求，统筹国内国际两个大局作出的重大决策部署。同时，对于地处西南地区的贵州而言，指导意见的发布意义也非常重大、非常及时。

“这些年来，位于西部地区的贵州，发展是有目共睹的。”黄东兵说，特别是近年来，省委、省政府围绕决战决胜脱贫攻坚持续发力，我们从贫困人口最多的省份到如今减贫人口最多的省份，取得了令人振奋的成绩。

“那么实现了脱贫攻坚的目标后，下一步该怎么走？指导意见提出，到2035年，西部地区基本实现社会主义现代化。这就是为我们设立了目标、指明了方向。”黄东兵说，这意味着我们要通过15年的努力发展，不断缩小与东部地区的差距，赶上全国的发展步伐。

作为来自高校的全国人大代表，黄东兵更加关注教育方面的发展。他仔细阅读指导意见后，发现其中也有许多条目关于教育，包括义务教育、高等教育和职业教育等等，其中还特别提到要推动“互联网+教育”等新业态发展。

“加快西部地区教育信息化建设”，恰也是黄东兵在今年全国两会提出的建议。

黄东兵通过调研发现，在义务教育县域内教育公平得以改善的同时，县域之间、省域之间的教育差距却在加大，特别是关于基于互联网的在线教学，更是有待加强。

“今年，疫情突如其来，教育系统提出‘停课不停学’的基于互联网的在线教学、在家学习措施，这不仅是疫情防控时的权宜之计，也可能成为教育领域发展趋势和新常态。”

但是，黄东兵表示，在线教学却有可能成为学习能力强者更强、弱者更弱的“放大器”，呈现出“马太效应”。

“贵州的教育体系一定要跟上这一趋势，才能保证在新的教学质量提升中，跟上全国步伐。”黄东兵建议，必须加快加强西部地区教育信息化基础设施建设，支持西部地区以市为单位建立“智慧教育云平台”，同时持续推进实施“互联网+教育”行动，充分推动网络学习空间教研、教学活动。此外，实施教育信息化“国培”计划，开展“校长—教育技术中心主任—教研员—教师”全方位信息技术能力提升培训，全面提升其信息技术应用能力。

针对农村特别是刚刚脱贫的家庭，黄东兵建议，应拨出专门资金为贫困地区学生配置专用的、订制的平板电脑，并预先安装相应学习软件和内容。此外，针对易地扶贫搬迁家庭，也应在社区中组织志愿者帮助学生做好在线教学，着力破解搬迁户子女缺乏互联网有关技术的家庭辅导困难。